Inglés | Eestn1demoreno

ACTIVIDAD N°9

1) Read attentively

This is Ginger. She is the main protagonist of Chicken Run. She is a chicken. Her body is orange and her eyes are green. Ginger is kind, idealistic and determined. In this image she is running.

2) Siguiendo este modelo, vas a elegir UN personaje de los siguientes y lo describirás como en el texto:

ACTIVIDAD N°8

Assignment N°8

Look at the images, select the correct sentence and order it. (Elige que opción le pertenece a cada imagen y ordena la oración

cock /drinking/the/ is
running//they/are
explaining/plan/ the/ is/the/hen
the/dancing/are/rats

Para formar una oración en este tiempo usamos el verbo ESTAR en presente, o sea--------------------- y al verbo le agregamos la terminación(sufijo)-------------------

ACTIVIDAD N°7

Assignment N°7

CHICKEN RUN

Mira este cuadro y responde

a) ¿A qué te parece que refiere el título Chicken Run?

b) ¿Cuál es su traducción al español?

2.Watch the video (mira el video)

3. Relate each sentence with an image. What are they doing?

4. (Relaciona cada oración con una imagen. ¿Qué están haciendo?)

1- Complete the table (Ahora ordena estas oraciones según su aparición en el video) (Solo escribe el número de imagen que corresponda)

2- Observa con atención las oraciones del punto 3, todas tienen subrayadas “la acción”, los verbos. Traduce las oraciones al español y contesta. ¿Podrías decir que tienen en común todos ellos?

ACTIVIDAD N°6

STUDENT’S NAME:

EESTN 1

COURSE: 1°

TEACHER:

Hábitos saludables y no saludables.

1)Copiá y completá las burbujas (1-8) del dibujo con las oraciones (A-H) del recuardro.

2)………………………………………………………………………………………………

3)………………………………………………………………………………………………

4)………………………………………………………………………………………………

5)………………………………………………………………………………………………

6)………………………………………………………………………………………………

7)………………………………………………………………………………………………

8)………………………………………………………………………………………………

2)Completá el cuadro con 4 oraciones del ejercicio número 1, ubicándolas en el cuadro que corresponda como hábitos saludables o no saludables.

3)Respondé el cuestionario acerca de tus hábitos saludables.Marcá la respuesta correcta.

How often…….? : Con qué frecuencia…?

HAVE YOU GOT HEALTHY HABITS?

1)How often do you wash your hands?

A)Every day B)Sometimes C)never

2)How often do you have a bath/ shower?

A)Every day B)On Saturdays C)never

3)How often do you wash your socks?

A)every day B)Every Sunday C)very often

4)How often do you sleep for eight hours?

A)never B)every night C)at weekends

5)How often do you eat vegetables?

A)every day B)not often C)never

6)How often do you drink water?

A)Every day B)not often C)never

7)How often do you eat fish?

A)every day B)sometimes C)never

8)How often do you drink milk?

A)often B)sometimes C)never

9)How often do you do any exercise?

A)Every morning B)at weekends C)never

ACTIVIDAD N°5

ASSIGMENT N°5 (TPN° 5)

STUDENT’S NAME:

EEST N ° 1.

COURSE: 1°

TEACHER:

Rutinas diarias.

1)Mirá el video. Hacé clic en el video.

4)Mirá el gráfico del punto 3 y completá las oraciones con el adverbio de frecuencia correspondiente de acuerdo al dibujo.

A)Bobby ………………………………………………does his homework.

B)He ……………………………………………………eats vegetables.

C)He……………………………………………………..plays with his baby sister.

D)He……………………………………………………gets up late.

E)He …………………………………………………..goes to the cinema.

ACTIVIDAD N°3 y 4

Student´s name:

EEST N° 1 Course:

Teacher:

Introduction: La clase se basa en hábitos saludables y no saludables. Un hábito es una práctica regular de una persona que por su repetición constante se vuelve rutinaria.

PRIMERA PARTE

1- Antes de ver el video, menciona cuáles de los siguientes son hábitos saludables. Marcalos con una tilde.

a) To eat chips and sweets every day

b) To rest 3 hours a day.

c) To read and learn every day

d) To wash your hands regularly.

e) To bite your fingernails.

f) To watch TV or use the phone for a long time.

g) To have a balanced diet.

h) To wash your teeth after every meal.

2- Mirar el vídeo:

contestar la siguiente pregunta.

What is the video about?

A. It is about good habits.

B. It is about ways to break bad habits.

C. It is about the habits we must avoid.

3- Según el video…

¿Qué debemos hacer para romper con los malos hábitos? Elegir una opción por oración.

We must… /

4- Completar las siguientes oraciones con los verbos modales: must (deber) y mustn´t (no deber) para formar buenos hábitos.

Por ejemplo:

We_ _ _ _ _ _ _ do exercise regularly.

We MUST do exercise regularly

(Nosotros debemos hacer ejercicio regularmemente)

a) We_ _ _ _ _ _ _ _ take a shower every day.

b) People_ _ _ _ _ _ _ _ watch TV all night long.

c) We _ _ _ _ _ _ _ _eat chips every day.

d) We _ _ _ _ _ _ _ _complete the school homework.

SEGUNDA PARTE

5- Mirar las siguientes imágenes y escribir oraciones que nos ayuden a tener buenos hábitos en estos tiempos de aislamiento social y preventivo.

Ejemplo:

WE MUST SNEEZE INTO THE CREASE OF THE ELBOW (Nosotros debemos estornudar en el pliegue del codo.)

c.

d.

e.

f.

ACTIVIDAD N°2

5) Chequeemos el ejercicio 4 ¿Tenías razón en tus respuestas? ¿Por qué?

…………………………………………………………………………………............

6) Elegí la opción correcta

a) ¿Por qué Joey está tan contento de que Janine sea su nueva compañera de departamento?

1) Porque va a pagar menos alquiler

2) Porque le gusta

3) Porque ya no va a vivir solo

b) ¿Joey le hizo preguntas antes de aceptar a Janine como su nueva compañera de departamento?

Si
No

c) Joey sólo le hizo una pregunta a Janine antes de aceptarla como su nueva compañera, ¿Cuál fue? Escribila en Inglés.

Post-watching activities (actividades para hacer luego de ver el video)

7) Ahora, es tu turno de presentarte respondiendo las mismas preguntas que le hicieron a Janine en el video:

What’s your name? (¿Cuál es tu nombre?)y name is ………………………….

What’s your last name? (¿Cuál es tu apellido?) My last name is ……………………

Where are you from? (¿De dónde sos?) I’m from ……………………………….

What do you do? (¿ A qué te dedicas?) I’m a ………………………………………….

ACTIVIDAD N°1

Welcome everybody!

La siguiente será la primera actividad de Inglés. Para que la misma pueda comprenderse claramente las consignas serán en castellano o traducidas. Recuerden ir agregando estas actividades a sus carpetas ya que serán requeridas cuando volvamos a clases en la escuela.

Cuídense mucho!

Nos vemos!

OUR SCHOOL (Nuestra Escuela)

Ingresa al siguiente link para ver un video:

https://www.facebook.com/cristian.duro.9/videos/10215354560277418/

Answer: (Responde en Castellano)
1. ¿Dónde está filmado este video?
2. ¿De qué se trata?
A lo largo del video veremos distintos estudiantes saludando y presentándose a sí mismos. Escucha con atención, decide y escribe cuáles de las frases o palabras a continuación se utilizan para decir:

Hola: _________________

Mi nombre es: _______________

Yo soy: _______________

My name is…

Yellow……

Hello….

My mum is…

Hi...

I am…

High……

Aim…

Write a sentence introducing yourself and translate it. (Escribe una oración presentándote y tradúcela)

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¿Cuál es la ubicación geográfica de la escuela? Encuéntrala en el video y escríbela (En inglés)