CICLO LECTIVO -2020-
ACTIVIDAD N°9
ASSIGMENT N° 9. (TP N° 9)
SUBJECT: ENGLISH
STUDENT’S NAME:
EEST N 1
COURSE: 2°
TEACHER:
TRABAJO INTEGRADOR.
1)Leé el mail y completá los espacios con la forma correcta del verbo ser o estar (‘m, is,are,’m not…….)
2)Completá el crucigrama con las siguientes palabras: dances, bed, live, breakfast, get, run, watch ,have),el mensaje es…..
3)Escribí acerca de lo que hicieron estas personas anoche.Utilizá los verbos provistos en el cuadro para hacer las oraciones en el tiempo PASADO SIMPLE, prestá atención a los nombres de los personajes y sus actividades.
ACTIVIDAD N°8
ASSIGMENT N° 8. (TPN °8)
SUBJECT: ENGLISH
STUDENT’S NAME:
EESTN 1
COURSE: 2°
TEACHER:
PASADO SIMPLE(AFIRMATIVO).VERBOS REGULARES.
1)Mirá el siguiente vídeo:
El tiempo pasado simple se utiliza para acciones que comenzaron y terminaron en el pasado.
AFFIRMATIVE
I WALKED
YOU WALKED
HE WALKED
SHE WALKED
IT WALKED
WE WALKED
YOU WALKED
THEY WALKED
ACTIVIDADES:
2)Complete the sentences.Use the Simple past of the verbs in brackets.Completá las oraciones utilizando el tiempo pasado simple con los verbos que tenés entre paréntesis en cada oraciόn.
A) Sarah ……………………………………………(ASK) Bob to give her a cigarette.
B)I ………………………………………..(WATCH) a comedy last week.
C)The party …………………………….(END) late.
D)She ……………………………………..(VISIT) her grandmother yesterday.
E)Paul ……………………………………..(CALL) me last night.
3)Mirá el cuadro y decidí si las oraciones son VERDADERAS(TRUE) o FALSAS(FALSE) de acuerdo al personaje y al dia de la semana en cada oraciόn.
ACTIVIDAD N°7
Pasado simple(TO BE)
1)Mirá el siguiente video:
2)En el siguiente cuadro te presento la teoría sobre el uso del verbo “to be” en pasado(was/were) que es lo mismo que viste en el video.
3)ACTIVIDAD
Read the dialogue and circle the best option. Lee el diálogo y hacele un círculo a la opciόn correcta, dentro de las opciones que tenés entre paréntesis.
Jason: Where were you last Friday at 10 pm?
John: I (WAS/ WERE) at Disco B 52. (THERE WAS/ THERE WERE) a show there that night.
Jason: Who (WAS/ WERE) with you?
John: My friends(WAS/ WERE) with me.
Jason: Your friends? But B52 (WERE/ WAS) closed that night.
John: Gee!I’m in trouble.
4)Write negative sentences.(Escribí las oraciones en forma negativa).
A)I WAS tired last week
…………………………………………………………………………………………….
B)Yesterday WAS Saturday.
……………………………………………………………………………………………
C)We WERE in Berlin yesterday.
…………………………………………………………………………………………..
D)I WAS in France last month.
………………………………………………………………………………………..
E)My grandfather WAS a pilot.
…………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD N°6
STUDENT’S NAME:
EESTN° 1
COURSE: 2°
TEACHER:
Presente simple.
1)Mirá el video. Hacé clic en el link.
2) ACTIVIDAD. Conjugá los verbos que están entre paréntesis en presente simple.
New year’s Eve is special in my house. Every year my family(1)…………………………………………(HAVE) a party. We (2)…………………………………….(INVITE) our friends. My grandmother(3)……………………………..(PLAY) the piano and my big sister(4)………………………………………(DANCE). I(5)………………………………(TAKE) photos. Oh, and our dog Bobby (6)…………………………….(EAT) all the food! At midnight we(7)…………………………………(SING) an old Scottish song called Auld Lang Syne. Then my parents (8)………………………..(OPEN) the champagne and (9)…………………………………..(SAY) “Happy New Year”.
ACTIVIDAD N°5
STUDENT’S NAME:
EEST N° 1
COURSE: 2°
TEACHER:
*Presente simple.Adverbios y expresiones de frecuencia.
1)Mirá el video.Hacé clic en el vídeo.
PRESENTE SIMPLE(ADVERBIOS DE FRECUENCIA)
*Never: nunca
*Sometimes: a veces
*Often: a menudo
*Usually: usualmente
*Always: siempre
POSICIÓN DE LOS ADVERBIOS DE FRECUENCIA
*Verbo “to be” + adverbio de frecuencia.
I AM SOMETIMES late for school.
*Adverbio de frecuencia + otros verbos.
I SOMETIMES STUDY on Saturdays.
EXPRESIONES DE FRECUENCIA.
Every day once a day
morning (1 vez)
(todas/os) afternoon twice a week
evening (2 veces)
three times a month
(3 veces)
Four times a year
(4 veces)
*POSICIÓN DE LAS EXPRESIONES DE FRECUENCIA.
I do gymnastics EVERY DAY.(Yo hago gimnasia TODOS LOS DĺAS)
She goes swimming TWICE A WEEK.(Ella va a natación dos veces por semana)
ACTIVIDAD(Adverbios de frecuencia y/o expresiones de frecuencia)
1)Rewrite the sentences. Put the words in capitals in the right place.(Escribí las oraciones de Nuevo.Escribí las palabras que están escritas en imprenta mayúscula en el lugar correcto)
1)I do gym.TWICE A WEEK.
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
2)They take good photos.SOMETIMES.
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
3) They are late to school.NEVER.
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
4)He goes skateboarding after school.ALWAYS.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
5)She gets up early.EVERY DAY.
……………………………………………………………………………………………………………………………….
2)Choose the correct option(Elegí la opción correcta, marcá la conjugación verbal que esté bien).
A)Matilda (DON’T SPEAK/ SPEAKS) very good Italian.
B)I like music but I (DON’T PLAY/ NOT PLAY) an instrument.
C)Betty is vegetarian .She (DOESN’T EAT / NOT EATS) meat.
D)Bobby and Carla (LIVE/LIVES) in Canada.
E)My grandparents(DON’T COMES/COME) to my house every Sunday for lunch.
F)Tony and Mary(PLAYS/PLAY) video games.
ACTIVIDAD N°3 y 4
TRABAJO PRÁCTICO N° 3(INGLÉS)
PRESENTE SIMPLE.(AFFIRMATIVO)
1)MIRÁ EL VIDEO.
2)COMPLETE THE SENTENCES.USE “PLAY” OR “PLAYS”.Completá las oraciones usando el verbo(PLAY/PLAYS)
A)I PLAY tennis.
B)You……………………………..tennis
C)He PLAYS football
D)She ……………………………tennis
E)It…………………………………with a ball
F)We ………………………………tennis
G)They……………………………tennis
3)CHOOSE THE CORRECT FORM OF THE VERB.
Elegí la forma correcta del verbo.
1)We (LIKE/LIKES) animals.
2)I (LISTEN/LISTENS) to the radio
3)He (LIVE/LIVES) in a flat.
4)They(HAVE/HAS) two children.
5)She(DRINKS/DRINK) coffee.
TRABAJO PRÁCTICO N° 4.(INGLÉS)
PRESENTE SIMPLE(AFIRMATIVO Y NEGATIVO)
1)MIRÁ EL VIDEO.
2)CHOOSE (Elegí la forma correcta)
1)I(DON’T/ DOESN’T) like art.
2)My parents(DON’T/DOESN’T) play tennis.
3)My sister(DON’T/DOESN’T)live in England.
4)My teacher(DON’T/DOESN’T)work in the USA.
5)My friend(DON’T/DOESN’T)visit his aunt.
3)CIRCLE THE CORRECT ANSWER(Hacele un círculo a la opción correcta)
1)A lot of British people (GO/GOES) to the cinema.
2)We (READ/READS) the newspaper on the train.
3)You (LIVES/LIVE) in a house with a garden.
4)In Britain, cars (STOP/STOPS) at zebra crossings.
5)My mother(WATCH/WATCHES) a lot of tv.
ACTIVIDAD N°2
VERBO SER O ESTAR
1A)Complete the sentences with the affirmative of to be(AM/IS/ARE)
1)My name …………………Jenny.
2)I……………………..thirteen years old.
3)I……………………...Australian.
4)My new school………………..great.
5)My class teacher……………….MS Stevens.
6)She ………………..very nice.
7)We…………………really happy.
B)Complete the text with the affirmative(+)(AM/IS/ARE) or negative(-)(AM NOT/ ISN’T/AREN’T).
This 1)…………….(+) Sam.He 2)……………………………(-)
Thirteen, he 3)……………………(+)twelve. He 4)…………………………(-)Australian, he 5)...................
(+) from Manchester. He likes his new school, too.
It (6)………………………………(+) cool. It is big and modern .The computer room 7)……………………….(+)
Fantastic. The teachers 8)………………………..(+)
Really friendly. Ms Stevens 9)………………………………(-)
His class teacher, it’s Ms Harris.
2)Match the questions(1-4) to the answers (A-D)
1)Are you Daniel?................
2)Are you 14 years old?..........
3)Is your brother very old?.........
4)Is Ms Jones your teacher?.........
A)No, he is 23
B)No, I’m David
C)No, Mr Jones isn’t our teacher
D)No, I’m 13
ACTIVIDAD N°1
ACTIVIDAD N °1
*Vemos un video sobre el verbo ”ser o estar”
https://www.youtube.com › watch
ACTIVIDAD N° 2
A)COMPLETAR LAS ORACIONES CON: AM, IS,ARE
1)He……………a student
2)I……………from Poland
3)You…………in the school football team
4)We…………good friends
5)She …………..thirteen
ACTIVIDAD N° 3
PASAR LAS ORACIONES A NEGATIVO USANDO:
‘m not, isn’t o aren’t.
1)She’s English
………………………………………….
2)I’m from Argentina.
………………………………………..
3)It’s nice
…………………………………………..
4)We are in the school team.
………………………………………..
5)He’s my friend
………………………………………..
