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CICLO LECTIVO -2020-

ACTIVIDAD N°9

PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES DE LA ARGENTINA.

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Mientras las poblaciones humanas fueron pequeñas y su tecnología modesta, su impacto sobre el ambiente fue local. Sin embargo, en nuestros días la humanidad demanda el uso más intensivo de los recursos naturales. Esto ha provocado el deterioro de los ecosistemas y los propios recursos. A medida que los bosques y otros recursos no renovables se reducen, todos los ecosistemas se vuelven más vulnerables a la destrucción, la contaminación y la erosión. Estos factores de manera combinada o aislada provocan la declinación y la pérdida de muchas especies. Los problemas ambientales prácticamente afectan a la totalidad de los elementos de la naturaleza: el agua, el suelo, la cobertura vegetal, los animales y el clima.

Un problema ambiental es cualquier alteración que provoca desequilibrio en un ambiente dado, afectándolo negativamente. En nuestros días el principal factor de deterioro ambiental es la actividad no planificada del ser humano.

 

ACTIVIDADES:

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  1.  Luego de la lectura del texto introductorio busque los distintos orígenes de los problemas ambientales.

  2. ¿A qué escala puede afectar un problema ambiental? De ejemplos concretos

  3. Observe las imágenes que se presentan a continuación e indique el problema ambiental que puede ver, las causas que pudieron generarlos y quienes serían los perjudicados.

9na Act A- Geografia 3° Año.JPG
9na Act B- Geografia 3° Año.JPG

 4. Realice un breve informe sobre la contaminación con agroquímicos, ¿Qué es un agroquímico? indique con qué actividad está relacionada, ¿por qué se los utiliza? ¿qué zonas del país son más afectadas? ¿Qué consecuencias trae en la población?

ACTIVIDAD N°8

RECURSOS NATURALES EN ARGENTINA.

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Los recursos naturales son los elementos de la naturaleza que utilizamos para satisfacer nuestras necesidades. Desde el punto de vista de la economía, los recursos naturales son importantes para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa. La sobreexplotación de los recursos naturales puede llevar al agotamiento y desaparición de los mismos.

 

Actividad

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  1. Clasificar los recursos naturales y dar ejemplos de cada uno.

  2. Explique con sus palaras apropiación de los recursos y luego complete el siguiente cuadro.

8va Act A- Geografia 3° Año.JPG

 3. Caracterice los distintos tipos de manejos de recursos: Extractivismo/Conservacionismo/Desarrollo sostenible. Indique cual se lleva a cabo en nuestro país.

 4. Explique las siguientes imágenes.

8va Act B- Geografia 3° Año.JPG
8va Act C- Geografia 3° Año.JPG

ACTIVIDAD N°7

 Industrias en Argentina

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La actividad industrial de Argentina, es una actividad económica fundamental para el crecimiento del país. Su importancia radica en que permite transformar las materias primas en productos terminados para el consumo, o para ser aplicados a otras industrias.

Las industrias pueden ser propiedad del Estado, Privadas o Mixtas. En nuestro país, después del comercio, la industria es la actividad que mayor empleo genera, con el 11% de la población ocupada total.

Actividad:

  1. Clasificar las industrias según los que producen lo que producen y los sectores en los que se dividen. De ejemplos a partir de industrias que haya en el país.

  2. Completar el siguiente cuadro las principales características de las industrias tradicionales del país. Tenga en cuenta: localización/productos/ mercados (exportación)

7ma Act A- Geografia 3°Año.JPG

3. Describa las nuevas industrias que se desarrollan en el país. Establezca la relación que existe entre la biotecnología y las actividades primarias.

 

4. A partir de la lectura del siguiente texto, establezca que parques industriales se han establecido en el partido o en el que vive o en partidos aledaños, nómbrelos, que actividades se realizan en ellos y   en qué áreas se encuentras localizados

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Un parque industrial, también llamado polígono industrial, cinturón industrial, polo industrial o zona industrial, es un espacio territorial en el cual se agrupan una serie de actividades industriales, que pueden o no estar relacionadas entre sí que se encuentra en una zona favorable, que generalmente presenta las siguientes características:

  • fuentes de energía.

  • transporte y mano de obra.

  • ubicación y magnitud de los mercados o áreas de servicio.

  • impuestos y aranceles. y la disponibilidad de los servicios públicos y otros de apoyo que son esenciales para la operación exitosa de una planta.

Los parques industriales tienen la particularidad de contar con una serie de servicios, como pueden ser: abastecimiento de energía eléctrica, abastecimiento de agua con diversos tipos de tratamiento, en función del uso que se le quiera dar, como, por ejemplo, para uso potable, para calderas, o para enfriamiento, etc.

Los parques industriales suelen tener también otros servicios comunes, como servicio de vigilancia, portería, tratamiento de aguas servidas, entre otros

ACTIVIDAD N°6

Circuitos productivos

 

El circuito productivo: es el ciclo completo que se da desde que tomamos los recursos naturales hasta que se vende el producto elaborado. Las fases del circuito son: Actividad Primaria (tomar el recurso natural), Secundaria (elaborarlo y transportarlo) y Terciaria (comerciarlo). Pueden cumplirse todas o algunas. La escala o tamaño de la producción será nacional o internacional.

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  1. Explique porque se habla de Región Pampeana y Extrapampeana.Caractericelas e indique los distintos circuitos productivos para cada división.

  2. Realice una lectura comprensiva del texto que se presenta a continuación y analícelo a partir de las preguntas que se encuentran al pie del mismo.

 

Circuito productivo de la lana:

 

La producción del circuito productivo de lana para la elaboración del textil demanda de un ciclo asociado a varios periodos de tiempo y un proceso productivo. En la primera depende de la biología de los ovinos. En la segunda, se toma en cuenta la producción de la materia prima que proporcionan estos animales. Estas dos etapas iniciales se vinculan con la ganadería; mientras que una tercera, señala al proceso que implica la extracción de la lana por medio del corte del vellón.

Cuando se menciona el circuito productivo de la lana se señala directamente a la actividad ganadera. Y por consecuencia al proceso biológico que presentan la ovejas en su desarrollo. Este ciclo es anual y posee tres etapas, cada una más especializada que la otra. Pero veamos cuales son:

  • La esquilación: Es el corte de la lana. Después de esta labor, hay que esperar que vuelva a crecer nuevamente durante un año, para nuevamente esquilar el próximo verano.

  • Recolección de la lana: La llamada materia prima, solo es lana en bruto sin ninguna intervención.

  • La escarnerada: Luego de lavar la lana y secarla se realiza esta acción, la cual, consiste en desenredar la lana. Este proceso se lleva a cabo con el propósito de poder hilarla. Se basa en abrir los mechones, retirar las impurezas y aplicar un orden a las fibras en una única dirección.

La producción de lana se ejecuta entre las labores de la tierra y los animales. Los productores se encargan de la crianza de las ovejas. Un trabajo altamente especializado en el que el personal se ocupa de todo el cuidado del ovino y otras necesidades implícitas. Estos trabajadores, además, deben contar con las herramientas para llevar a cabo la labor. Entre los utensilios que se requieren destacan las tijeras o las máquinas de esquilar y el material para cumplir con la inseminación artificial, cuyo propósito es el del mejoramiento genético de las ovejas.

Entre los especialistas involucrados se encuentran:

  • Esquilador: es la persona que trabaja directamente con el animal en obtener la lana.

  • Contratista: establece la pauta técnica y cuida de la calidad del producto.

  • Productor: se ocupa de que el ciclo productivo y los procesos que conlleva se cumplan.

  • La industria: realiza el producto final, añadiendo los costes fijos y operativos, los rendimientos y la calidad.

Una de las principales ventajas de realizar un análisis estriba en que el productor podrá saber de las virtudes y defectos de la lana.

Un producto de calidad garantizada por la vía del análisis de laboratorio, podrá alcanzar precios competitivos en el mercado.

Esta información afecta en su comercialización nacional e internacional.

En Argentina, la producción de lana tiene una gran importancia en regiones cercanas a Tierra del Fuego, Santa Cruz y también regiones como Chubut.

Si dividimos estas regiones en cuanto al tamaño de sus productores podemos decir que en Chubut y el norte de Santa Cruz podemos encontrar una gran mayoría de pequeños productores de lana.

Mientras que en Tierra del Fuego y el sur de Santa Cruz encontramos a los grandes explotadores de esta materia prima.

La producción de lana no necesita de muchos trabajadores fijos, la mayoría llega en la época de extracción de lana.

En el Gran Buenos Aires es donde ocurre la mayor parte del procesamiento de la lana, dentro de las fábricas textiles.

Después de haberse realizado la esquila, la «lana sucia» se transporta a estas fábricas donde realizan distintos procesos. Estos procesos involucran el lavado de la lana, el peinado, hilar la fibra, teñir la lana e incluso el tejido de diversas telas.

En la Argentina, las prendas de lana se venden de distintas formas; puede ser al por mayor o al por menor en distintas zonas de todo el país.

Mientras una parte de la lana producida en la Patagonia tiene este destino, la otra parte es destinada a la exportación.

 

  1. ¿Qué provincias argentinas se dedican a esta actividad?

  2. ¿Cómo podemos dividir la Patagonia en cuanto al nivel de productores?

  3. Identificar las diferentes actividades económicas vistas en este circuito. Escríbelas.

  4. ¿Qué actores sociales intervienen en esta producción? 

  5. ¿En qué lugar se produce el procesamiento de la lana?

  6. Averiguar qué razas de ovinos se crían en el país.

ACTIVIDAD N°5

ACTIVIDADES ECONOMICAS DE LA AREGNTINA

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1- ¿ A que se denomina actividades economicas?.

2- Complete el siguiente cuadro.

5_Act_A-_Geografia-_3er_Año.JPG

3- Explique a que se denomian sector cuarternario y quinario.

4- Observe las siguientes imágenes e identifique la actividad economica que se lleva acabo.

5_Act_B-_Geografia-_3er_Año.JPG
5_Act_C-_Geografia-_3er_Año.JPG

5- A partir del siguiente mapa indique realice un listado de las pricipales actividades economicas del pais por regiones.

5_Act_D-_Geografia-_3er_Año.JPG

ACTIVIDAD N°4

El área metropolitana de Buenos Aires
Un área metropolitana generalmente comprende múltiples jurisdicciones y municipios: barrios, distritos,
municipios, ciudades, pueblos y suburbios, A medida que las instituciones sociales, económicas y
políticas han cambiado, las áreas metropolitanas se han convertido en regiones económicas y políticas
clave. Las áreas metropolitanas incluyen una o más áreas urbanas, así como ciudades satélites, ciudades
y áreas rurales intermedias que están socioeconómicamente ligadas al núcleo urbano, típicamente
medido por los patrones de desplazamiento.
Un área metropolitana combina una aglomeración urbana (la zona contigua construida) con zonas no
necesariamente de carácter urbano, pero estrechamente ligadas al centro por el empleo u otro comercio.
Estas zonas periféricas son a veces conocidas como cinturones de cercanías, y pueden extenderse mucho
más allá de la zona urbana, a otras entidades políticas.
El Área Metropolitana de Buenos Aires es una delimitación utilizada por el INDEC (2003) que incluye a
la Ciudad de Buenos Aires y 24 partidos del Gran Buenos Aires.
Rodeando a la CABA, (Ciudad Autónoma de Buenos Aires) se extienden los partidos de la Provincia de
Buenos Aires. Sus actuales centros urbanos fueron localidades, paulatinamente incorporadas a la
aglomeración por la expansión de la ciudad principal. La continuidad urbana de ambas jurisdicciones
conforma la metrópolis aquí denominada Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) y “Aglomerado
del Gran Buenos Aires” por el Instituto Nacional de Estadística y Censos.
Comprende la a Ciudad Autónoma de Buenos Aires + 24 Partidos: 1. Almirante Brown, 2: Avellaneda,
3: Berazategui, 4: Esteban Echeverría, 5: Ezeiza, 6: Florencio Varela, 7: General San Martín, 8:
Hurlingham, 9: Ituzaingó, 10: José C. Paz, 11: La Matanza, 12: Lanús, 13, Lomas de Zamora, 14:
Malvinas Argentinas, 15: Merlo, 16: Moreno, 17: Morón, 18: Quilmes, 19: San Fernando, 20: San
Isidro, 21: San Miguel, 22: Tigre, 23: Tres de Febrero, 24: Vicente López.
Estas localidades se encuentran conectadas mediante vías de comunicación como rutas, autopistas, vías
férreas y el transporte público.
Estos partidos tienen vinculación directa con la ciudad central, en este caso la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires y esta vinculación está dada por la influencia que ejerce esta sobre los partidos que la
rodean y que está dada en gran parte por la funciones y servicios que allí se encuentran y que obliga, de
alguna manera, al traslado permanente del Área Metropolitana hacia la ciudad capital. Estas funciones
pueden ser políticas o económicas (las sedes de los organismos gubernamentales como los de las
grandes empresas residen allí); otras podrían ser “culturales” (los grandes teatros y puntos para ver
espectáculos de envergadura, concentran en Buenos Aires), “educativas” por mucho tiempo muchas
carreras universitarias se dictaban solo en la ciudad capital; si a esto le sumamos el traslado por motivos
“laborales” nos damos cuenta que la influencia de la ciudad capital sobre el área metropolitana es
permanente.
A medida que nos alejamos de la ciudad capital cambia la trama urbana: la edificación pasa de ser
edificios altos (vertical) a propiedades en gran medida horizontales o de poca altura. Por otra parte los
servicios como las cloacas, agua corriente, pavimento y hasta tendido eléctrico, también se encuentran
alternados a medida que nos alejamos del centro.
1- ¿Qué característica tiene un área metropolitana?
2- ¿Cómo se conectan las ciudades de la Región Metropolitana con la capital?
3- ¿Por qué motivos las personas se trasladan AMBA (área metropolitana de Buenos Aires?
4- ¿Qué ocurre a medida que nos alejamos de la ciudad “capital”?
5- Escriba cosas que hagan que ustedes o alguien de su familia se traslade desde su barrio hacia
nuestra capital.
6- ¿Qué deficiencias encuentra en los servicios en la localidad donde vive?

ACTIVIDAD N°3

Mira el video y responde:

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  1. ¿A qué se llama “actividad”?

  2. Definir actividad agropecuaria

  3. ¿A qué se llama “habitante”?

  4. ¿Qué es la forestación?

  5. ¿Para qué se usa la madera?

  6. ¿Qué es una Artesanía?

  7. ¿Qué es una fábrica? ¿Dónde se encuentran?

  8. ¿Qué es una ciudad?

  9. ¿A qué se llama “Población”?

  10. ¿Qué es el “Comercio minorista?

  11. ¿Qué es un “centro turístico”?

ACTIVIDAD N°2

CONTINUAMOS REPASANDO TEMAS DE SEGUNDO AÑO.

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​https://drive.google.com/file/d/1EJXJY24epLPWZLtV_kYgaupcMu9ExnaF/view

ACTIVIDAD N°1

Explique brevemente las teorías sobre el poblamiento de América.

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