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CICLO LECTIVO -2020-

ACTIVIDAD N°9

Mensaje para los alumnos de la profesora Rosa Rodríguez

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Hola alumnos/as espero se encuentren bien   junto a su familia, vamos a seguir trabajando del mismo modo que etapa anterior; vamos a reforzar un poco el ida y vuelta en las actividades para lo que les solicito que no duden en consultar toda duda que tengan y los días miércoles  tendremos videos llanadas para reforzar la continuidad pedagógica.

 

Tema: POLÍTICAS PÚBLICAS

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Actividades

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  1. Definir Políticas Públicas dar un ejemplo de las mismas.

  2. Explicar los modos de coordinación según Lechner.

  3. ¿Cuáles son las críticas que se presentan a éstas coordinaciones? Explicar.

  4. Explicar el ciclo de las políticas públicas; dar un ejemplo.

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ACTIVIDAD N°8

CONTINUAMOS TRABAJANDO EN RELACIÓN CON EL TEMA ANTERIOR

 

 

REPÚBLICA

 

 

  1. Describir las funciones de los tres poderes, indicando las sedes de gobierno y autoridades, tanto  en el plano nacional como provincial y municipal.

 

   2. Usá la Constitución Nacional como material bibliográfico para completar el               siguiente cuadro.

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 3. Observá las noticias y contestá. ¿La reforma de qué poder  se está  tratando en       el Congreso?

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 4. Brindar una opinión fundada (propia de un/a estudiante de 5° año de Política y        Ciudadanía y de un ciudadano en formación) sobre la Reforma. Señalando los        pro y los contra, utilizando además ejemplos concretos.

ACTIVIDAD N°7

PARA REALIZAR LAS CONSIGNAS VAS A UTILIZAR Y LEER EL SIGUIENTE TEXTO Y ALGUNOS ARTÍCULOS DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL

 

ESTADO: ESTRUCTURA Y FUNCIONES

 

Los argentinos vivimos en un Estado de derecho de régimen republicano democrático. La democracia mucho más que una forma de gobierno, es una manera de concebir a las personas como semejantes entre  sí en cuanto a su dignidad y a la igualdad de derechos y oportunidades establecidos en la Constitución nacional.

 

¿QUÉ ES EL ESTADO?

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El Estado se ocupa de las cuestiones de "interés público" o "bien público", es decir, atiende a las necesidades de su comunidad, por ejemplo, el trabajo, la salud, la educación, la justicia y la seguridad de las personas.

Nuestro régimen o sistema de gobierno es Representativo, Republicano y Federal:

- Representativo, significa que el pueblo participa del gobierno de manera indirecta, a través de sus representantes, es decir, de personas elegidas por el pueblo para cumplir las funciones de gobierno.

-Republicano, porque para administrar las cuestiones públicas, el gobierno adopta ciertas características. La más importante es que nadie concentra todo el poder, sino que está repartido en forma equilibrada entre los tres poderes de gobierno: el Poder Ejecutivo, el Poder Legislativo y el Poder Judicial. Otras características del gobierno republicano son la periodicidad de los cargos de gobierno, es decir, que los gobernantes ejercen sus funciones por un periodo establecido, y la publicidad de los actos de gobierno.

-Federal, porque existen, al mismo tiempo, diferentes niveles de gobierno: un gobierno nacional, elegido por los ciudadanos de todo el país, y un gobierno provincial que gobierna con autonomía en su territorio. Los gobiernos provinciales dictan sus propias constituciones y organizan el gobierno de su territorio, pero siempre en acuerdo con lo que establece la Constitución

 

GOBIERNO Y ESTADO DEMOCRÁTICO 

 

Estado y gobierno no son lo mismo. El Estado es el conjunto de instituciones que regulan la vida de una sociedad sobre un territorio delimitado. El gobierno, en cambio, es el conjunto de personas o de órganos que ejercen el poder político en un determinado momento. Es una Institución permanente.

El gobierno es transitorio. Por ejemplo, el Presidente, máxima autoridad del Poder Ejecutivo Nacional, obtiene su cargo a través del sufragio universal. El Poder Ejecutivo es una institución del Estado. Ese Presidente, que pertenece a un determinado partido político y fue elegido por un período para ejercer esa responsabilidad es parte del gobierno.

Los candidatos elegidos deben administrar los recursos públicos en beneficio de la sociedad en su conjunto, es decir, sus acciones se orientan a lograr el "bien común".

 

FUNCIONAMIENTO DEL ESTADO

 

El Estado ejerce sus funciones a través de tres poderes: el Poder Legislativo, el Poder Judicial y el Poder Ejecutivo.

El Poder Legislativo, es el encargado de elaborar las leyes. De acuerdo con lo que establece la Constitución nacional, el Poder Legislativo nacional está compuesto por dos Cámaras: la de Diputados y la de Senadores. La Cámara de Diputados representa al pueblo de las provincias y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; la cantidad de representantes de cada una de ellas es proporcional al número de habitantes. La Cámara de Senadores representa a los Estados provinciales y a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; para integrarla, cada provincia y la Ciudad de Buenos Aires eligen tres senadores. Los integrantes de cada una de las cámaras son elegidos directamente por el pueblo a través del voto de los ciudadanos.

El Poder Judicial es el encargado de aplicar las leyes y de administrar la justicia. Está integrado por la Corte Suprema de Justicia y por tribunales inferiores.

El Poder Ejecutivo está a cargo del Presidente de la Nación; se ocupa de administrar los recursos del Estado. Realiza su labor junto al vicepresidente, los ministros y otros funcionarlos.

El sistema republicano establece que los tres poderes del Estado son independientes. Eso significa que debe cumplir sus funciones sin que otro de los poderes Influya en sus decisiones

 

ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS DEL ESTADO

 

Para realizar su tarea, el Estado obtiene recursos económicos por medio de los impuestos que pagan los habitantes. Los impuestos permiten cubrir los gastos necesarios para el funcionamiento de las instituciones estatales, como la administración de justicia, los hospitales, las escuelas y las fuerzas de seguridad. Los gobernados tienen derecho a controlar la gestión de sus gobernantes porque el poder no pertenece a quienes administran el Estado sino a quienes componen la Nación.

 

LAS NORMAS Y LA CONSTITUCIÓN NACIONAL

 

Cuando practicamos un deporte tenemos que respetar las reglas del juego. Las reglas nos permiten acordar cuáles van a ser las metas del juego, cuánto tiempo dura, cuántas personas pueden participar, qué cosas se pueden hacer y cuáles están prohibidas. En definitiva, las reglas proveen lo necesario para organizamos y poder desarrollar el juego. De manera similar, las normas sociales son reglas básicas que permiten organizar y regular la convivencia entre  los miembros de una sociedad y nos dan un marco de referencia para resolver los conflictos.

Las leyes son un tipo especial de normas que regulan el comportamiento de los miembros de una sociedad. A diferencia de las costumbres o los hábitos, las leyes son obligatorias. Cuando las personas o instituciones no cumplen con las leyes son sancionados por los poderes públicos.

En los Estados democráticos actuales, las leyes establecen derechos y deberes iguales para  todos los  miembros de la sociedad y son dictadas por representantes elegidos por los ciudadanos.

 

CONSTITUCIÓN DE LA NACIÓN ARGENTINA

 

La ley fundamental de la mayoría de los Estados actuales es la Constitución. La Constitución  de la Nación Argentina establece el modo de organización, funcionamiento y acceso al gobierno y, por otro, los derechos de los ciudadanos y las garantías contra los abusos en que  pudieran incurrir las personas que tienen el poder político. La Constitución orienta la función legislativa, dado que ninguna ley puede contradecir lo que establece la Constitución nacional.

Todos los miembros de un Estado deben cumplir y respetar la Constitución. Hay sí diferentes responsabilidades ante la ley. Por ejemplo, el Presidente es el jefe supremo de la Nación, del gobierno y responsable de la administración general del país.

La Constitución de un país puede modificarse e incluirse nuevos artículos. Para ellos es necesario cumplir con un procedimiento establecido en el texto constitucional.

 

 

ACTIVIDADES:

 

1. Diferenciar Estado de Gobierno argentino.

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2. ¿Cuál es la función del Estado argentino?¿Y Cómo obtiene los recursos económicos el Estado argentino?

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3. Diferenciar Norma de Ley. Dar 3 ejemplos de cada una.

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4. ¿Para qué sirven las leyes? Indicar cuál es la Ley Máxima en la República Argentina.

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5. Transcribir el preámbulo de la Constitución Nacional. Y mencionar cuál es la esencia y significado del Preámbulo.

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6. Según el Art. 1 de la Const. Nac. Cómo es la forma de gobierno del Estado argentino.

ACTIVIDAD N°6

EL ESTADO MODERNO COMO ESTADO-NACIÓN

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En la formación del Estado-nación se en­cuentra la necesidad de homogeneizar a una población que no necesariamente posee ele­mentos culturales y simbólicos en común y que los ciudadanos obedezcan a las autorida­des en tanto organización política. La tarea de construcción de la nacionalidad consiste en lo­grar que habitantes de regiones aisladas entre sí unifiquen sus intereses materiales y constru­yan lazos espirituales en común, así como que acepten las normas legales y que se identifi­quen como integrantes de una misma comu­nidad social y política.

El Estado moderno presenta diferentes mo­dalidades, pero comparte características con el Estado absolutista. De esta forma, se incorpora la tendencia a la racionalización de la adminis­tración y a la organización de una capa de fun­cionarios especializados, denominada burocra­cia. A continuación se destacan los elementos característicos de un Estado moderno.

  • El Estado se instituye como árbitro neutral por sobre los conflictos de la socie­dad. Frente a la esfera de lo privado, el dere­cho como neutral permite visualizar al Esta­do como el lugar de lo público, separado de lo privado.

  • La burocracia está formada por un cuer­po de profesionales especializados que se ri­gen por leyes y órdenes escritas. A diferencia de los administradores medievales, estos pro­fesionales reciben un salario por su labor y es­tán separados de los medios que administran porque no son sus posesiones personales.

  • El ejercicio de la soberanía es de carác­ter absoluto, indivisible e irrevocable. Aunque el soberano es considerado un poder origina­rio, en la actualidad, su ejercicio presenta dos límites: el interno, establecido por la constitu­ción y las leyes; y el externo, establecido por los acuerdos internacionales que el Estado fir­ma voluntariamente.

  • El Estado tiene la capacidad para gene­rar recursos simbólicos, elaborar principios de identificación colectiva y valores en co­mún, que naturalicen las relaciones de poder y ofrezcan sentido de pertenencia a una po­blación extensa y heterogénea.

  • Posee un centro de poder político que monopolice los recursos de coerción física -fundamento último del Estado- y los restan­tes medios de administración que le permiten ejercer la dominación.

Como se explicó, para Weber el Estado "es una relación de dominio de hombres sobre hombres, basada en el medio de la coacción le­gítima". Para lograr esta dominación, el Estado cuenta con variados recursos, desde los medios de coacción que le proporcionan las fuerzas mi­litares y policiales; los recursos económicos; los recursos de información, que le permiten ac­ceder e influir sobre los medios informativos y sobre la opinión pública en la búsqueda del consenso; hasta los recursos ideológicos, para generar niveles de aceptación voluntarios al or­den político establecido, difundidos por diver­sas instituciones, entre las que se encuentran las instituciones educativas.                                                                                 

ACTIVIDADES:

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IMPORTANTE: El trabajo debe tener nombre del alumno y contestarse con tinta (no usar lápiz).

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1. ¿A qué se llama Estado- nación?

2. Desarrollar las características.

3. Dar ejemplos prácticos y actuales sobre la cuestión de la Soberanía Nacional.

4. ¿En qué instituciones se puede observar la Burocracia? Ejemplificar.

5. ¿Por qué se sostiene, que la escuela fue una de las instituciones que contribuyeron a la construcción del Estado-na

ACTIVIDAD N°5

TEMA: DIVERSIDAD Y DESIGUALDAD

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Hola alumnos espero sigan bien, vamos a seguir trabajando cualquier duda que tengan me lo pueden hacer sin inconveniente, siempre estoy a su disposición.

 

1) ¿A qué llamamos diversidad?

2) ¿Cuáles son los factores sociales que causan las desigualdades en la sociedad? Dar un ejemplo de desigualdad basado en nuestra realidad.

3) Explicar y dar ejemplos de los distintos conflictos: Sociales, Políticos, Económicos y Culturales.

4) Explicar que son las Desigualdades Sociales ( investigar o usa el vídeo de ayuda

5 Act A- PyC- 5to Año.JPG

ACTIVIDAD N°4

Hola chicos, ¿Cómo están? Esperamos que bien. Sabemos de la dificultad que trae aprender a la distancia, sin compartir en el aula como estamos acostumbrados, pero creemos en ustedes, sabemos que son capaces de mucho y por eso queremos seguir trabajando a pesar de las dificultades, para darles  apoyo y conocimiento para ustedes sean mucho más de lo que se espera.

 

Recordá que es muy importante que nos cuidemos entre todos, por eso:

QUEDATE EN CASA, sólo salí si es necesario

LAVATE BIEN LAS MANOS, sobre todo cuando venís o estás en la calle y después de usar el baño

TAPATE LA BOCA Y LA NARIZ CON EL CODO cuando estornudas o toses.

LAVA TODAS TUS COMPRAS, es muy importante que laves con agua y cinco gotas de lavandina todos los envoltorios de los productos que compras y las FRUTAS o VERDURAS. NO CONSERVES LAS BOLSAS de la compra.

USA TAPABOCA SIEMPRE!!!!!

SI SALISTE MUCHO TIEMPO CUANDO LLEGAS SACATE LA ROPA Y DEJALA AL AIRE O LAVALA PRONTO.

 

 

Tema: La Dominación

 Actividad

Mirar el video y luego responder

A) ¿cuáles son los tres tipos de Dominación que señala Weber? Explica con tus palabras en qué consiste cada una de ellas.

B)Une con flechas cada caso de la historia con los tipos de dominación que le corresponde. Busca información  sobre cada caso para encontrar la respuesta y luego justifica tu elección.

 

  1. La historia de Jesucristo.                         I) Dominación  tradicional

  2. La historia del Imperio Incaico.                II) Dominación Legal

  3. La Rep. Argentina a partir de 1983         III) Dominación Carismática

 

C) ¿Te parece que alguno de los tres  tipos de dominación es más represiva que otra? ¿por qué? Justificar tu respuesta.

D) ¿Consideras que alguno de los tres tipos de dominación es mejor que los otros para nuestra sociedad? Justificar la respuesta.

ACTIVIDAD N°3

CONCEPTO DE POLÍTICA

 

ETIMOLOGÍA:

La palabra “política”  proviene de “polis”, la ciudad-estado griega, a lo que Aristóteles define como la asociación de varias aldeas o poblados que poseen todos los medios para bastarse a sí misma.

CONCEPTO:

La política es la actividad humana destinada a ordenar jurídicamente la vida social humana. De ella deriva el gobierno de los hombres en la comunidad organizada y consiste en acciones ejecutadas con intención de influir, obtener, conservar, crear, extinguir o modificar el poder, la organización o el ordenamiento de la comunidad.

Como toda acción voluntaria del hombre, la actividad política, cristaliza en hechos una conducta, un determinado comportamiento. Pero esa conducta o comportamiento no tiene sentido individual.

Una acepción vulgar del término política, se vincula con lo útil, lo oportuno y conveniente, para el fin perseguido. El fin de la actividad política es el bien común, y por eso está muy estrechamente vinculado con la ética. Se llama también política a la ciencia que tiene por objeto la organización y gobierno de los Estados.

POLÍTICA EN SENTIDO GENERAL:

Se vincula a todo tipo de poder organizado, no solamente a la estatal. Cada formación social, la familia, un gremio, una entidad social, una empresa económica, una organización militar, se genera una relación de poder entre los que adoptan  posposiciones, entre quienes deciden y quienes obedecen esas decisiones.

En un sentido amplio, toda participación en la formación de la voluntad común tendiente a lograr un bienestar social, es ejercicio de actividad política, ya sea que se tome participación en un club de barrio, en una escuela, o a nivel provincial o nacional. Carlos Fayt nos dice que en sentido amplio se refiere a conseguir, mantener o transformar los cargos de mando en cualquier formación social.

 

LA POLÍTICA EN SENTIDO ESPECÍFICO:

Se vincula directamente al poder de dominación de la comunidad, al poder estatal, que se constituyan como irresistible sobre todo el ámbito espacial y personal de la comunidad, con capacidad de imponer coactiva y obligatoriamente sus decisiones contando con la fuerza material suficiente para su dominio mediante la coacción.

Designa la actividad desplegada en la conducción del Estado, interna o externa. En este sentido hacen política quienes ejercen el poder, conduciendo los destinos de sus conciudadanos, o pretenden ejercerlo, a través de los partidos políticos.

 

  1. Con la información del texto realizar un esquema conceptual.

  2. ¿Cuál es el objetivo de la política?

  3. ¿Cuál es el objeto de estudio de la ciencia política?

  4. Realizar una lista con frases de la vida cotidiana (5) en donde  se mencione el término política. Por ej. “ yo no opino de política” / “En la escuela hacen política”

ACTIVIDAD N°2

Leer el texto y resolver las actividades incluidas.

​https://drive.google.com/file/d/1YPeqqSZaJZY_y6_9l8nzqVgcy5zHvfPN/view

ACTIVIDAD N°1

Escuchar atentamente el discurso del presidente del 15/3/2020

A partir de las sig. afirmaciones:

- Repatriar a los argentinos varados en el exterior.

- Denuncia penal a quienes no cumplan con la cuarentena obligatoria.

¿Qué tipo de Estado podemos observar? Fundamente su respuesta.

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