CICLO LECTIVO -2020-
ACTIVIDAD N°9
Actividad: Implementación del programa
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Según lo aprendido en las actividades anteriores, retomando el tema de los códigos de programación mirar los siguientes videos
Y la página de internet a continuación
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http://feisar-fp1-2-rama-metal.blogspot.com/2018/02/manejo-torno-cnc.html
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Responder
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1) Realizar el programa de CNC para poder realizar un peón de ajedrez.
2) ¿Cuáles son los pasos que se deben realizar para saber que el
programa no presenta errores?
3) Explicar el procedimiento de carga de herramientas.
4) ¿Cómo se miden las dimensiones de la herramienta? Dibujar
5) Explicar ¿cómo se realiza el seteo de eje Z? Dibujar
6) Explicar el procedimiento para la corrección de la coordenada Z.
7) Explicar ¿Cómo se realiza el seteo del eje X?
ACTIVIDAD N°8
Funciones Misceláneas
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Según lo aprendido en las actividades anteriores, retomando el tema de los códigos de programación mirar el siguiente video
Y las páginas de internet a continuación
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https://es.slideshare.net/alexiaperez7374/codigos-g-y-m-44977927
https://tecnoedu.com/CNC/GM.php
Responder
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1) ¿Qué son las funciones Misceláneas “M”?
2) ¿Qué nos permiten las funciones “M”?
3) ¿Para qué sirven las funciones M03, M04, M05 y M06?
4) ¿Para qué se utilizan las funciones M08 y M09?
5) Explicar la diferencia entre las funciones M02 y M30
6) ¿Cuáles son las funciones M más comunes?
7) ¿Cuáles son las funciones T?
ACTIVIDAD N°7
Actividad: Cálculo de coordenadas
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Según lo aprendido en las actividades anteriores, retomando el tema de los códigos de programación mirar los siguientes videos
Y la página de internet a continuación
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https://jorgetecmec.files.wordpress.com/2016/10/tecnologicas.pdf
Responder
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¿Qué es el código G90 y desde donde se miden esas coordenadas?
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¿Qué es el código G91 y desde donde se miden esas coordenadas?
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Según el video, definir el código que corresponde para coordenadas absolutas y medidas en milímetros
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¿Qué nos definen los puntos de quiebre?
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Explicar ¿Qué se toma como referencia para establecer las coordenadas? Realizar el croquis del peón de ajedrez y marcar los puntos de quiebre y sus coordenadas.
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Armar el bloque del código del CNC para poder realizar un peón de ajedrez.
ACTIVIDAD N°6
Actividad: Comandos y ciclos en el CNC
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Según lo aprendido en las actividades anteriores, retomando el tema de los códigos de programación mirar los siguientes videos
Y las páginas de internet a continuación
https://jmptechnological.com/manual_cnc/ciclos.php http://wikifab.dimf.etsii.upm.es/wikifab/images/1/1a/CiclosFijos8025M.pdf
Responder
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1) ¿Cuáles son las etapas a tener en cuenta para el armado del código CNC?
2) ¿Cómo está formado un programa de CNC y como se representan?
3) ¿Cómo están formados los bloques de programación de CNC?
4) ¿Qué es la secuencia de corte?
5) Explicar ¿Qué son los movimientos productivos y los movimientos no productivos?
6) ¿Cómo es la estructura del código G00, G01, G02 y G03, que representa cada parte?
Ejemplos de programas de CNC
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https://www.fagorautomation.com/downloads/manuales/es/man_8055m_exa.pdf
ACTIVIDAD N°5
Actividad: Herramientas empleadas en las maquinas con CNC
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Para esta actividad mira los vídeos 1 y 2 que abajo te dejamos y las páginas de internet a continuación:
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Responder
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1- ¿Qué criterios se deben tener en cuenta al momento de seleccionar las herramientas para trabajar?
2- ¿Cuáles son los parámetros de corte? Explicar cada uno
3- ¿Qué es el corte a favor y el corte en oposición?
4- ¿A qué se llama estabilidad en el corte?
5- ¿Qué tipo de inserto se debe usar y por qué para operaciones de desbaste y que tipo para operaciones de acabado?
6- Realizar un cuadro el cual contenga para el material de la herramienta, las propiedades de dureza, temperatura de trabajo y velocidad de corte.
ACTIVIDAD N°4
4° Actividad: “Lenguajes y códigos de programación”
Según lo aprendido en los videos de la actividad anterior y mediante los siguientes link´s
https://es.wikipedia.org/wiki/Control_numérico
https://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje_de_máquina
A modo de ejemplo práctico:
Responder
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Explicar que es el lenguaje maquina
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Explicar ¿En qué consiste la programación manual?
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¿A que se llama función G?
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Nombrar las funciones preparatorias (G) y lo que realiza cada una?
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¿Qué es dirección M?
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Nombrar cada una de las funciones auxiliares (M) y lo que realiza cada una.
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¿Qué es la programación automática?
Por cualquier duda y/o consultas profemaddonni@gmail.com
Código Classroom: 7325vnc
Telegram: MaddonniPablo
ACTIVIDAD N°3
Mirar con atención estos videos y responder
1- Explicar ¿Qué es el sistema de coordenadas absoluto?
2- Explicar ¿Qué es el sistema de coordenadas incremental?
3- ¿Qué es el punto de referencia físico?
4- ¿Qué son los encoders?
5- Realizar un gráfico de coordenadas, indicando la coordenada (2;4), (1;2) y (4;2)
Código Classroom: 7325vnc
Telegram: MaddonniPablo
ACTIVIDAD N°2
Mirar con atención estos videos y responder https://www.youtube.com/watch?v=bqm_yRGQi0E https://www.youtube.com/watch?v=rnHG7xVFQlw
1) ¿Cuáles son los procesos que tiene en común una maquina con CNC con una maquina convencional? Explicar cada uno.
2) Explicar las ventajas y desventajas de una maquina CNC.
3) ¿Cuáles son los componentes de la maquina con CNC y qué función cumple cada una?
4) Dibujar cada uno de los componentes.
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CONSULTAS
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ACTIVIDAD N°1
Problemática: Se requiere mecanizar en el torno una pieza de hierro, se le pide que indique los tipos de herramientas que mejor se adapten para tal fin, de que material están compuestas y para qué tipo de torneado utilizan, realizar el dibujo de las herramientas. http://www.demaquinasyherramientas.com/mecanizado/herramientas-de-corte-para-torno-tipos-y-uso
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