CICLO LECTIVO -2020-
ACTIVIDAD N°9
“El control de Calidad”
1- ¿Cómo se lleva a cabo el control de calidad?
2- ¿Cómo se relacionan el control de calidad y la metrología?
3- ¿Cómo son utilizadas las Normas ISO 9000 para los distintos departamentos: Compras, producción, ventas y comercialización.
4- ¿Qué son los sistemas de control?
5- ¿Cuáles son Lineamientos básicos para un control de calidad? ¿Cómo es un laboratorio de control de calidad?
6- Desarrollar: Metrología en los procedimientos de control de calidad.
Nota: Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4, con letra normalizada y su respectiva, bibliografía, etc.
Se recepcionarán consultas a través de mi número de teléfono personal, o a través del grupo de WhatsApp ya creado.
ACTIVIDAD N°8
Consigna: Desarrollar los siguientes conceptos y explicar cómo se relacionan.
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1- ¿Cómo se pueden normalizar los controles de calidad? (Se establecen disposiciones, “Normas ISO” de uso común y continuado para obtener un nivel óptimo con respecto a la calidad)
2- ¿A que nos referimos cuando hablamos de La gestión de la calidad?
3- Desarrollar los siguientes conceptos:
Productividad, eficacia y eficiencia. ¿Que son los Índices de productividad? ¿Qué es competencia de productividad?
4- Control: concepto, proceso, fases y etapas. Tipos de ejecución de control.
5- Instrumentos de control de calidad: informes, actas, estudio de tiempo. Ciclo de control.
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Nota: Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4,con letra normalizada y su respectiva, bibliografía, etc.
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Se recepcionarán consultas a través de mi número de teléfono personal, o a través del grupo de WhatsApp ya creado.
ACTIVIDAD N°7
Tema: “Gestión de la calidad y la productividad”
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Actividad N°7
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¿Qué es Necesidad? Definición y características de calidad.
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¿Cómo se relacionan la calidad y la productividad?
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Dar un ejemplo, de como se llevan a cabo los controles de calidad en las mediciones.
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¿Qué factores afectan a la calidad?
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¿Qué es calidad-costo?
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Nota: Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4, con letra normalizada y su respectiva, bibliografía, etc.
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Se recepcionarán consultas a través de mi número de teléfono personal, o a través del grupo de WhatsApp ya creado.
ACTIVIDAD N°6
OBSERVACIONES DEL ESTADO SUSUPERFICIAL
Desarrollar los siguientes conceptos.
Clases de superficies, calidades superficiales, irregularidades superficiales, magnitudes de aspereza.
¿Qué son las mediciones de las rugosidades? ¿Qué es la indicación de los estados superficiales? ¿Cómo se lleva a cabo una medición de acabados superficiales?
ACTIVIDAD N°5
Tema: Instrumentos de medición, calibración y mantenimiento de los mismos.
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Actividad N°5
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Sistemas de medición directa e indirecta de longitudes y ángulos. Superficies y volúmenes de diferentes sólidos.
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Calibres fijos para ejes, para agujeros, para roscas. Peines para roscas. Galgas.
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1. ¿Qué es una medición directa y una indirecta?
2. ¿Qué son las áreas y volúmenes de las figuras geométricas sólidas?
3. Desarrollar y explicar el uso y mantenimiento de las siguientes herramientas de medición:
a) Calibres fijos: para agujeros y roscas.
b) Peines para roscas.
c) Galgas.
ACTIVIDAD N°4
TEMARIO: EL LABORATORIO DE METROLOGÍA DIMENSIONAL:
Funciones. Condiciones de laboratorio normalizadas: temperatura, humedad, presión atmosférica, alimentación eléctrica, polvo cover girl, vibración y ruido.
CONSIGNA: Elaborar un informe sobre el funcionamiento y la normalización de un laboratorio de mediciones (ej. laboratorio de mediciones eléctricas, ensayo de materiales, etc.), desarrollar cuáles son las condiciones óptimas de medición, y que tipo de mantenimiento utilizarían para el mismo (preventivo, correctivo, predictivo).
ACTIVIDAD N°3
Tema: Instrumentos de medición, calibración y mantenimiento de los mismos.
Actividad. Elaborar un informe relacionando los siguientes contenidos:
Clasificación de los instrumentos de medición utilizados en taller (calibres, micrómetros, reloj comprador, etc.). Aplicación y cuidado de los mismos.
Calibración y ajuste de los instrumentos de medida.
Mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de los equipos e instrumentos del laboratorio de metrología y ensayos.
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ACTIVIDAD N°2
“METROLOGÍA DIMENSIONAL”
Consignas.
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¿Qué es metrología?
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¿Para qué sirve?
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¿Cuáles son sus valores?
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¿Qué tarea y función tiene?
Bibliografía: https://www.academia.edu/21080615/ACTIVIDAD_1_CAPITULO_III_METROLOGIA_DIMENSIONAL
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CONSULTAS
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ACTIVIDAD N°1
ACTIVIDAD: Mirar el video: “En su justa medida/Que es medir”? (https://www.youtube.com/watch?v=tn_1LR0e_Ps) del canal encuentro y armen un informe que pueda responder a los siguientes interrogantes.
CUESTIONARIO.
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¿Cuál es la tarea del metrólogo?
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¿Porque consideran que es importante medir?
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¿Qué es un patrón?
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¿Qué significa que al medir hay incertidumbre?
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¿Qué es una magnitud y una unidad de medida?
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