CICLO LECTIVO -2020-
ACTIVIDAD N°9
a) Observar con atención los siguientes enlaces:
b) A partir de los enlaces;
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Responder:
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1. ¿A que se denomina deformación y tensión?
2. ¿Qué enuncia la Ley de Hooke? Grafique y describir cada uno de los momentos en dicha gráfica.
3. ¿Qué información nos da el módulo de elasticidad o Modulo de Young?
4. ¿Cuál es el objetivo que tienen los ensayos?
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c) Elegir uno de los ensayos vistos en el los enlaces y hacer una descripción del mismo.
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d) Resolver las siguientes problemáticas:
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1-¿Que sección mínima deberá darse a un alambre en aluminio de 4 m de longitud, destinado a experimentar una tensión de 60 N? Si la máxima elongación permitida es de 0,3 cm.
2-¿Que fuerza se requiere para estirar 0,5 mm un alambre de acero de 2m de largo y 2 mm2 de sección?
* La presentación de la actividad se realizan en formato A4, rótulo y carátula.
ACTIVIDAD N°8
“Resistencia de los Materiales”
1) Observar con atención los siguientes videos:
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a) Tipos de Esfuerzos.
b) Resistencia de los materiales: Tipos de Solicitaciones y Esfuerzos - Traful Utemvirtual.
c) ESFUERZO AXIAL - TEORÍA (Link Actualizado en la descripción – Video Nuevo y Mejorado).
d) Problema 1-1 Esfuerzo - Mecánica de Materiales Beer, Johnston, DeWolf 6ta edicion.
2) Leer con atención los siguientes enlaces:
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Introduccion - Concepto de esfuerzo
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https://mecanicamaterialesjorgepuga.weebly.com/capiacutetulo-1-
introduccioacuten---concepto-de-esfuerzo.html
c) A partir de los enlaces;
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Responder:
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1. ¿A qué se denomina esfuerzo? Y ¿Que tipos de esfuerzos hay?
Describirlos.
2. ¿Qué son los esfuerzos axiales o esfuerzo normal? Y ¿Cuáles los Transversales? Describir en cada caso sus unidades de medida.
3. ¿Cuál es la relación entre las solicitantes y los esfuerzos?
d) Resolver las siguientes problemáticas:
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1- Dos barras sólidas cilíndricas están soldadas en B como se muestra en la figura. Encuentre el esfuerzo normal en el punto medio de cada barra.
ACTIVIDAD N°7
Tema: “Reacción de vínculos”
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a) Observar y leer con atención los siguientes enlaces:
Apoyos y reacciones de un cuerpo rígido
c) A partir de los enlaces;
-Calcular la reacción en cada apoyo
* La presentación de la actividad se realizan en formato A4, rótulo y carátula.
ACTIVIDAD N°6
Actividad Nº6: “Momento de Giro o Torque”
a) Buscar en Internet y leer con atención; los apuntes Estática de cuerpos rígidos.
b) Observar con atención el siguiente enlace: Calcule la TORCA ó MOMENTO A TORSION- Ejercicio No.1
ACTIVIDAD N°5
Actividad Nº5: “Centro de Gravedad o Centroide”
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a) Buscar en Internet y leer con atención;
CONCEPTO DE CENTROIDE, CENTRO DE GRAVEDAD Y CENTRO DE MASA https://fisica2judarasa.jimdofree.com/la-ciencia-de-lo-absurdo/conocimientosgenerales/concepto-de-centroide-centro-de-gravedad-y-centro-de-masa/
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b) Buscar en Internet y observar con atención;
Como obtener el área de las figuras geométricas
A partir de los enlaces encontrar de manera gráfica y analítica el centro de gravedad de los siguientes figuras:
ACTIVIDAD N°4
ACT. N°4: “Momento de una Fuerza”
a) Buscar en Internet y leer con atención;
Momento de una fuerza
https://www.fisicapractica.com/momento.php
Sistemas de Fuerzas Paralelas
https://quimicayalgomas.com/fisica/sistemas-de-fuerzas-paralelas/
b) Buscar en Internet y observar con atención;
¿Qué es un momento?
​Sistemas de Fuerzas
c) Resolver del apunte los ejercicios los puntos;
• 5 Momento de una fuerza.
• 6 Sistema de fuerzas paralelas en el mismo sentido (resolver de manera gráfica y analítica).
• 7 Sistema de fuerzas paralelas de sentido contrario (resolver de manera gráfica y analítica).
• 8 Par de fuerzas.
La presentación de la actividad se realiza en formato A4, con rótulo y carátula.
ACTIVIDAD N°3
Actividad Nº3:
“Sistema de Fuerzas Concurrentes”
Se conoce como sistema de fuerzas concurrentes a las fuerzas cuyas líneas de acción se intersecan en un punto (Nikitín, 1980, p.35).
La composición de fuerzas concurrentes tiene por objeto, dado un sistema de fuerzas.
a) Buscar leer con atención en Internet;
“Física básica: fuerzas concurrentes”
https://www.taringa.net/+ciencia_educacion/fisica-basica-fuerzasconcurrentes_u18x7
b) Buscar observar con atención en Internet;
“Resultante de dos vectores perpendiculares”
SUMA DE VECTORES MÉTODO GRÁFICO
c) Resolver del apunte los ejercicios del punto 4 -Sistema de Fuerzas angulares o concurrentes.
* La presentación de la actividad se realizan en formato A4, rotulo y caratula.
ACTIVIDAD N°2
Actividad Nº2: “Vectores Introducción y sistema de Fuerzas”
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Buscar y ver con atención en Internet;
“Vectores Introducción | Qué es un vector y sus características” https://www.youtube.com/watch?v=IrTeyyzerjI&list=PLeySRPnY35dEaZT3iJUNdDkgLEZE5x-Jd&index=1
“Fuerza resultante” https://www.youtube.com/watch?v=2_FyD1etrIg
“Sistema de fuerzas Colineales” https://www.youtube.com/watch? v=S1jBlMdIM9o
b) Leer: Apuntes “Fuerzas y Sistemas de Fuerzas”
c) Resolver los ejercicios del punto 2 y 3 (apuntes) en forma matemática y gráfica.
* La presentación de la actividad se realizan en formato A4, rotulo y caratula.
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CONSULTAS
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ACTIVIDAD N°1
Trabajo de investigación:
1) ¿Qué estudia la estática?
2) ¿Qué es un vector y cuáles son sus características?
3) ¿Qué es un sistema de fuerzas? ¿Cuantas clases existen?
Atención: Para recibir los apuntes enviar mail al profesor.
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