CICLO LECTIVO -2020-
ACTIVIDAD N°9
Calderas
Resuelva las consignas en base a los archivos enviados al grupo de WhatsApp.
1. Definición, composición, usos.
2. Clasificación de las calderas según: su uso, los materiales, el recorrido del flujo en los
tubos, el combustible, la combustión, etc. (pág. 14 y archivo Word)
3. Tipos de calderas. Esquematice, grafique.
Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4, con su respectiva carátula, bibliografía, etc.
ACTIVIDAD N°8
Impulsión de Fluidos: Compresores
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Resuelva las consignas en base al archivo enviado al grupo de WhatsApp.
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1. Impulsión de Gases: ventiladores, soplantes y compresores. Explique sus diferencias y
características. (pág 54-62)
2. Composición de un compresor alternativo.
3. Explique su funcionamiento utilizando el diagrama 3.1 de la pág. 39 del apunte.
4. Distintos tipos de trabajos específicos. (pág 46).
Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4, con su respectiva carátula,bibliografía, etc.
ACTIVIDAD N°7
Actividad N° 7 Impulsión de Fluidos: Bombas
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Resuelva las consignas en base al archivo enviado al grupo de WhatsApp.
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¿Por qué es necesario la impulsión de fluidos?
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¿Qué tipos de “productos” se incluyen en el flujo de líquidos?
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Explique las cargas en el sistema. Esquematice.
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Aparatos para la impulsión de líquidos. Clasificación.
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Bombas de desplazamiento positivo. Clasificación, características. Grafique.
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Turbobombas. Clasificación, características. Grafique.
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Nota: Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4, con su respectiva carátula, bibliografía, etc.
ACTIVIDAD N°6
Actividades de continuidad pedagógica N° 6: Recipientes sometidos a Presión
Resuelva las consignas en base al archivo enviado al grupo de WhatsApp.
8- ¿Qué entiende como recipiente a presión?
9- Clasifique los recipientes a presión:
a) Por su uso
b) Según su forma
10- ¿Cuáles son las consideraciones a tener en cuenta si la fabricación de los recipientes es de Acero?
11- ¿Cuáles son los materiales utilizados en la construcción de los recipientes a presión?
12- ¿Cuáles son las propiedades de los materiales a tener en cuenta en la construcción de los recipientes a presión?
13¿Cuáles son los elementos que componen un recipiente a presión?
Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4, con su respectiva carátula, bibliografía, etc.
ACTIVIDAD N°5
Actividades de continuidad pedagógica N° 5 Identificación de Cañerías (IRAM2507)
Resuelva las consignas en base al archivo enviado al grupo de WhatsApp, como complemento de la actividad N° 4.
6- ¿Qué entiende como CAÑERÍA?
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7- Clasifique las cañerías como medio de conducción, teniendo en cuenta los colores con los cuales deben estar identificados.
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8- ¿Qué se debe tener en cuenta respecto a:
a) Franjas
b) Leyendas
c) Flechas
d) Identificación adicional
e) Código de colores
Grafique ejemplo.
Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4, con su respectiva carátula, bibliografía, etc.
ACTIVIDAD N°4
Actividades de continuidad pedagógica N°4: “Cañerías Industriales”
Resuelva las consignas en base al archivo enviado al grupo de WhatsApp
Cañerías Industriales
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Defina cañería
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Clasificación de materiales utilizados en la construcción de cañerías.
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Métodos de fabricación: Fundición, Forja, Extrusión y Laminación.
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Diferencias entre caños y tubos.
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Medios de unión.
Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4, con su respectiva carátula, bibliografía, etc.
ACTIVIDAD N°3
Vea el siguiente video para resolver las siguientes consignas.
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Cuáles son las etapas de un proyecto?
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Definición, características y actividades de Ingeniería Conceptual
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Definición, características y actividades de Ingeniería Básica
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Definición, características y actividades de Ingeniería de Detalle
Consignas de entrega:
Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4, con su respectiva carátula, bibliografía, etc.
Si quieren, pueden descargar desde la Appstore la aplicación ClassRoom. Allí crearán una cuenta y podrán ingresar a la clase correspondiente a esta asignatura. Para eso les va a solicitar el código de la clase, que es: axjnzvy
ACTIVIDAD N°2
Actividades de continuidad pedagógica
Vea los siguientes videos y utilícelos como complemento para resolver el punto número 4 de la actividad de continuidad pedagógica 1 que exigía la representación gráfica de procesos, flujogramas.
Punto 4 de la actividad nro 1:
Utilizando diferentes métodos, graficar y/o esquematizar dicha solución. Planos de instalaciones eléctricas y/o mecánicas, diagramas de flujos, diagramas de procesos, diagramas de Gantt, etc.
Videos:
Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4, con su respectiva carátula, bibliografía, etc.
Si quieren, pueden descargar desde la Appstore la aplicación ClassRoom. Allí crearán una cuenta y podrán ingresar a la clase correspondiente a esta asignatura. Para eso les va a solicitar el código de la clase, que es: axjnzvy
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CONSULTAS
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ACTIVIDAD N°1
Problemática: Año tras año la E.E.S.T N° 1 sufre robos en época de vacaciones.
Actividad: Realizar un relevamiento de las áreas/ sectores de mayor riesgo por donde puedan ingresar al establecimiento.
Buscar soluciones prácticas a esta problemática. Por ejemplo, vigilancia por cámara, mayor iluminación en sectores de riesgo y/o automatización, etc.
Investigar todo lo referente a la posible solución (costos, logística, mantenimiento, etc).
Utilizando diferentes métodos, graficar y/o esquematizar dicha solución. Planos de instalaciones eléctricas y/o mecánicas, diagramas de flujos, diagramas de procesos, diagramas de Gantt, etc.
Cada trabajo es individual, y se entregará en formato A4, con su respectiva carátula, bibliografía, etc.
Se busca que piensen posibles soluciones para poder presentarlas al equipo directivo, a fin de aprobar la más conveniente y ser aplicada una vez que retomemos las actividades en la escuela.
Atención: Para recibir asesoramiento enviar mail al profesor.
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